La Riforma Moratti

Quindi, nei mesi che precedono la sua applicazione, la analizzeremo, punto per punto, invitando anche degli esperti ad esprimersi su le questioni che pone.

il primo commento lo faccio io, come madre e come presidente della associazione orsetti padani, e riguarda uno degli argomenti che più fanno arrabbiare i genitori padani, e anche quelli non padani, quando si parla di progetti scolastici e studio: la corrispondenza su ciò che è insegnato come esperienza in famiglia e quello che è insegnato a scuola. Naturalmente si parla di scuola dell'obbligo e di quelle discipline come studi sociali, storia e geografia che più si prestano a interpretazioni e manipolazioni

LA riforma all'articolo 2 recita: b) sono promossi il conseguimento di una formazione spirituale e morale anche ispirata ai princìpi della Costituzione, e lo sviluppo della coscienza storica e di appartenenza alla comunità locale, alla comunità nazionale ed alla civiltà europea;

Questo articolo della legge è quello che ci permetterà se utilizzato bene anche da parte di noi genitori oltre che dalle istituzioni, di risolvere, anche se non definitivamente, il problema.

Si potrà cominciare a parlare in modo serio di etnopedagogia, cioè del metodo educativo che parte dalla cultura locale per insegnare ai bambini la storia, la geografia e anche, come nel caso dell'etnomatematica, le regole scientifiche.

L'etnomatematica è l'insieme dei metodi utilizzati per insegnare le regole matematiche utilizzando la cultura locale, partendo ad esempio  dalle conte, dalle filastrocche , ma anche metodi utilizzati per i calcoli nella astronomia popolare.

Sono tutte cose che hanno dei riferimenti precisi anche nella cultura delle famiglie dei bambini e che quindi possono essere un punto d'incontro fra la scuola e cultura locale e porre quindi le basi per costruire una scuola realmente a misura della società in cui è inserita .